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2019
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家长要从不同角度看待孩子犯下的错误

 孩子在成长的过程中,由于心理、生理上还不成熟,孩子总是难免出现这样或者那样的错误,使老师和家长都很生气。而对大多数家长,尤其是中国的家长来说,知道孩子犯了错后,第一个反应就是想教训一下孩子,打孩子几下,好让他们在受到皮肉之苦的同时记住自己犯下的错误。其实,家长这样对待孩子的态度和行为是不对的。

      从某种意义上讲,孩子就是在不断改正缺点的过程中成长的。善待孩子的缺点,也就是对孩子进行正确的引导,使孩子避免再犯同样的错误或者过失才是家长教育孩子的目的。

 

      作为父母,当孩子犯错误时,无论孩子犯下的错误是大是小,父母都要平心静气地来对待,让孩子知道自己犯了什么错误,然后用适当的方法促使孩子去改正,不给孩子增加心理压力,让孩子心理健康的发展。

      那么父母应该怎样认识孩子所犯下的错误,又怎样将孩子“犯错误”过程中的不利、消极的因素转化为有利积极的合理因素,多给孩子机会,让他们在不断“犯错误”中健康的成长呢?

 

【1】对孩子无意识犯的错误

      比如打闹玩耍中不小心损害财物、误伤伙伴等,只要家长让闯祸的孩子看看后果、承认错误就足以使他们吸取教训。

【2】对无知好奇导致的错误

      比如想弄清新鲜事物的新奇之处,而不顾一切将其损坏等。从本质上说,这类不属于错误,但会造成一定损失,这就需要家长帮孩子分析这种行为的利害关系。如果损失较小,不妨鼓励孩子多犯这类“错误”。比如拆卸旧钟表、旧玩具,组装他想象中的新物件等,这会促使孩子动脑又动手,从长远看,利大于弊,得大于失。如果进行严厉批评,孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲,反而会觉得自己无能,自暴自弃。

【3】对待孩子为趋利避害而犯的错误

      比如说谎向家长要钱、模仿家长在作业上签字、偷改分数等。此类问题虽然在孩子,但究其根源却在于家长,家长应先反思自己是不是对孩子要求太高、太严,是不是过重看重分数,致使孩子不得不犯错误。过高要求的后果,容易使孩子产生害怕失败的心理,孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报时,便会犯上述错误。如果是这样,家长先作自我批评,才能打动孩子的心,引导孩子心悦诚服地改正错误。

【4】对道德品质方面的错误

      对于犯道德品质方面错误的孩子,家长的做法是不歧视、不训斥、不痛打,要平心静气地和孩子一起回忆以前的好行为,使孩子消除逆反心理,树立自信。孩子犯道德品质的错误有一半原因在家长。有的家长忙于自己的事情,对孩子的事情很少过问;有的父母自己不爱学习,不以身作则,在孩子做功课时,自己则玩麻将、玩游戏机、看电视等,给孩子造成不良影响。

 

     总之,孩子犯错误,应该首先从家庭心理环境、父母的教育观念与教育方式上追溯其发生的原因。为了孩子,家长应将健康文化引入家庭,多与孩子轻松交谈,对孩子多一点宽容与尊重,少一点苛求与刻板;多一点温暖与关心,少一点训骂与争吵。

      有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能,有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂(法国作家)

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